AI-специальности: университетский бум или временный тренд?

Университеты США сталкиваются с неожиданным спадом интереса к традиционным компьютерным наукам. На фоне общего роста числа студентов, enrollment на факультетах CS в Калифорнийском университете снизилось впервые с эпохи доткомов. Единственным исключением стал кампус в Сан-Диего, запустивший в этом году новую программу по искусственному интеллекту.

Это явление может показаться кратковременным, связанным с новостями о сложностях трудоустройства выпускников CS. Однако, скорее всего, оно отражает будущие тенденции, которые активно осваивает Китай. Китайские университеты сделали ставку на AI-грамотность, рассматривая технологии как основу, а не угрозу. Почти 60% китайских студентов и преподавателей регулярно используют AI-инструменты, а ведущие вузы, такие как Университет Чжэцзян и Университет Цинхуа, интегрировали AI в обязательную программу или создали отдельные факультеты.

Американские университеты спешат наверстать упущенное. За последние два года десятки учебных заведений открыли программы, посвященные AI. Например, курс «AI и принятие решений» в MIT стал вторым по популярности на кампусе. Университет Южной Флориды привлек более 3000 студентов в новый колледж AI и кибербезопасности. Университет Буффало запустил семь новых специализированных бакалаврских программ по направлению «AI и общество».

Однако внедрение AI проходит не везде гладко. Некоторые преподаватели проявляют энтузиазм, другие же сопротивляются, что создает неоднозначную атмосферу. Родители также влияют на этот процесс, теперь чаще склоняя детей к инженерным специальностям, которые кажутся менее подверженными автоматизации.

Тем не менее, статистика enrollment показывает, что студенты выбирают новые направления. Большинство компьютерных факультетов сообщают о снижении числа первокурсников, но одновременно наблюдается бум в программах, связанных с AI. Университет Южной Калифорнии, Колумбийский университет, Университет Пейс и Университет Нью-Мексико запускают новые AI-программы. Студенты не отказываются от технологий, а переориентируются на AI-направления для успешного трудоустройства.

Пока рано говорить о том, станет ли эта перестройка долгосрочным трендом или временной реакцией. Но это явный сигнал для администраций университетов, которые долгое время решали, как интегрировать AI в учебный процесс. Вопрос уже не в том, стоит ли запрещать ChatGPT, а в том, смогут ли американские университеты адаптироваться достаточно быстро, или продолжат споры, пока студенты выбирают вузы с готовыми решениями.